中小学校应正确加强通风换气

《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》对门卫室、教室、教师办公室等各类场合规定了场所管理，通风换气位列这些场所管理空气消毒，那么如何依法加强通风换气?

一、高中教室

进入五月，广东、广西、海南等南方省份也纷纷复课了，上课时，高中教室里都开了空调，上课期间无法既开窗、开门通风又开空调，否则就是瞎子点灯白费蜡。教室里宜用有净化功能的新风机，对教室机械送风进行通风。标准的高中教室50人，新风量计算如下：

1.按人员密度取值

人员密度0.4＜PF≤1.0，小风量为24m³/h·人，

新风量为24X50=1200m³/h            

2.满足CO2浓度新风量计算

新风量V=0.1 X       

XO：学生学习时CO2呼出量L/（人·h），高中生按19计算

Yin： 室内CO2  % 浓度   按GB/T 18883-2002 《室内空气质量标准》取值，取0.1%

Yout：室外CO2  %浓度  现阶段城市中的CO2的含量通常为0.045%，甚至更高，取0.045%

V=0.1 X         = 34.5m³/h·人

总新风量为34.5X50=1725m³/h

综合1、 2， 取较大值，故高中教室新风量不小于1800m³/h。考虑学生可能超过50人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台1000m³/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以教室为正压。

二、初中教室

1.按人员密集取值

人员密度0.4＜PF≤1.0，小风量为24m³/h·人

新风量为24X50=1200m³/h

2.满足CO2浓度新风量计算(计算方法同前，不同之处只是初中生XO按15计算)

V=0.1 X        = 27.2m³/h·人

总新风量量为27.2X50=1360m³/h

综合1、 2， 取较大值，故初中教室新风量不小于1400m³/h。考虑学生可能超过50人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台800m³/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以教室为正压。

三、小学教室

1.按人员密集取值

人员密度0.4＜PF≤1.0，小风量为24m³/h·人

新风量为24X45=1080m³/h

2.满足CO2浓度新风量计算(计算方法同前，不同之处只是小学生XO按12计算)

V=0.1 X        =22m³/h·人

总新风量为22X45=990m³/h

综合1、 2， 取较大值，故小学教室新风量不小于1100m³/h。考虑学生可能超过45人，同时考虑管道漏风等因素，宜选两台600m³/h的柜机或吊顶新风机，应有温度、湿度，二氧化碳、甲醛、PM2.5、TVOC数值显示，以实现对教室内的空气进行实时监测，新风机应为正式新风机，当为双向流新风机时，排风量为新风量的0.8倍，以教室为正压。

四、一些特殊场合

如实验室，应设机械通风，各实验室须立排风，按GB50099-2011《中小学设计规范》9.1.3规定，实验室小换气次数应为3次/h，排风量为新风量的1.25倍，以维持实验室的负压，防止实验室污浊空气无序外溢。

对于打印、复印等场所，按JGJT416-2019《公共建筑室内质量控制设计标准》，4.0.8规定：打印复印等设备宜集中放置，并采用机械通风系统，实际排风量不低于72m³/(h·台），且应保持负压状态。

打印、复印会产生大量的臭氧，若通风不畅将会严重影响人体健康；也不宜自然通风，防止气压不平衡，无序流动到其他房间，同时也要防止室外PM2.5等粉尘颗粒物进入房间，影响打印机、复印机寿命。所以宜采用排风量为新风量的1.25倍的双向流新风机，排风量按72m³/（h·台），外加人员新风量30m³/h·人。

对于临时隔离场所，应配置新风和排风都有净化功能的新风机。净化方式为初、中、高三层以上过滤方式，好为静电过滤方式以杀死病毒。排风排出时应净化后排出，排风量大于新风量，新风量应为临时隔离场所体积的2倍，排风量为新风量的1.25倍，以维持临时隔离场所为负压，防止临时隔离场所可能带病毒的空气无序外溢。

教室及其他特殊场所除按以上加强通风外，还可配置循环风空气消毒机，对空气进行消毒以防止气溶胶传播。